多做题，通过考试没问题！
学前教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前教育学
象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？
正确答案:
I答案要点]通过象征性游戏，儿童可以脱离当前的知觉，以象征代替实物并学会语言符号进行思维。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）。
·
创造性游戏包括（）
·
我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）。
·
学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展
·
下列关于以教育性玩具为中介的支架式教学的
·
与发散思维能力密切相关的游戏形式是（）。
·
婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴
·
婴儿早期社会性游戏的表现形式有（）。
·
规则游戏的特点有（）、规则性、竞争性和（
·
从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿
热门试题
·
幼儿结构游戏的指导方式可以分为（）。
·
游戏组织实施计划的结构包括（）
·
儿童发展过程中最早出现的游戏形式是（）。
·
早期的安全依恋预示着学前期的伙伴接纳、积
·
小班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？
·
最早明确地提出“游戏期”这一概念的代表人
·
判断幼儿游戏的外部行为指标是（）。
·
影响儿童游戏的社会环境因素有哪些？
·
空间密度
·
皮亚杰曾用（）作为游戏发生的标志，用以区
