多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个:其一是对教学资源的开发与拓展,其二对现成与生成的教学资源的()和()。
正确答案:
激活;利用
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
有效课堂互动有哪些类型及主要特征?
·
有效教学反思的特征是什么?
·
如何有效设计与利用教学环境?
·
教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互
·
观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教
·
有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指
·
在运用讨论行为时,教师应当注意什么?
·
教师知识结构的基础是()。
·
提高问答行为的有效性,应当从提高()、(
·
系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评
热门试题
·
教师实施讨论策略时,可以随意抽取话题开展
·
有效的课堂互动应该有明确的(),不能漫无
·
教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、
·
有效教学反思的主体是教师。()
·
有效处理课堂偶发事件的原则?
·
有效教学的五个要素有哪些?
·
现代教学手段具有智能化、微型化、()和可
·
师生既往交流情况包括()、()两个方面。
·
教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐
·
在课堂教学中,展示行为是言语行为的()。
微信扫一扫-
搜题找答案
×