多做题，通过考试没问题！
特殊教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
特殊教育
发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）
A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、独立性
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
视障学生对词意的理解往往缺少（），因此很
·
简述弱智学生的记忆特点。
·
简述个别化原则。
·
个体间的差异是指人的个性化。
·
固定时间间隔强化属于下列强化中的哪一种？
·
下面所举不属于幼儿园常见的病弱儿童是（）
·
（）异常是指发音时有明显的不符合本阶段年
·
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代
·
“全纳性教育”
·
特殊教育康复指导中心的职责是什么？
热门试题
·
智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。
·
从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区
·
根据我国几个盲校的调查，在盲生中（）占大
·
简述特殊儿童义务教育的安置方式。
·
简述资源教室方案的功能。
·
传统的语言障碍研究中，音质、流利和清晰度
·
（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则
·
智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。
·
准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家
·
孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音
