试述晏阳初的“愚穷弱私论”
正确答案:①晏阳初认为，中国社会的问题主要是农村问题，农村问题虽然纷繁复杂，但其根本问题是人的问题。晏阳初通过详细研究，发现在中国人身上存在着四大缺陷，就是愚、穷、弱、私。所谓愚，是指中国最大多数的农民，不但缺乏知识，简直就是目不识丁；
所谓穷，是指中国最大多数人民的生活，简直就是在生与死的夹缝里挣扎着，根本谈不到什么生活程度；
所谓弱，是指中国大多数人民无庸讳言，简直就是病夫，现代科学医疗、公共卫生等，根本谈不
上，人民的生死存亡，都是听天由命；
所谓私，是指中国大多数人民不团结，不知合作，缺乏道德陶冶以及现代公民知识的训练。
②针对以上四大病症，晏阳初与平教会提出四大教育：
第一，以文艺教育培养知识力，主要措施包括推广平民文学、平民艺术、农村戏剧三项，解决农民
“愚”的问题；
第二，以生计教育培养生产力，包括农民生计训练，向他们传授各种农业技术，推广合作组织，改
良动植物品种，提倡手工业和其他副业等，解决农民“穷”的问题；
第三，以卫生教育培植强健力，通过设立县级系统卫生保健制度，普及卫生知识，养成卫生习惯，
开展传染病防治等，解决农民“弱”的问题；
第四，以公民教育培植团体力，通过合作精神的教育和公民知识的传授，解决农民“私”的问题。
所谓穷，是指中国最大多数人民的生活，简直就是在生与死的夹缝里挣扎着，根本谈不到什么生活程度；
所谓弱，是指中国大多数人民无庸讳言，简直就是病夫，现代科学医疗、公共卫生等，根本谈不
上，人民的生死存亡，都是听天由命；
所谓私，是指中国大多数人民不团结，不知合作，缺乏道德陶冶以及现代公民知识的训练。
②针对以上四大病症，晏阳初与平教会提出四大教育：
第一，以文艺教育培养知识力，主要措施包括推广平民文学、平民艺术、农村戏剧三项，解决农民
“愚”的问题；
第二，以生计教育培养生产力，包括农民生计训练，向他们传授各种农业技术，推广合作组织，改
良动植物品种，提倡手工业和其他副业等，解决农民“穷”的问题；
第三，以卫生教育培植强健力，通过设立县级系统卫生保健制度，普及卫生知识，养成卫生习惯，
开展传染病防治等，解决农民“弱”的问题；
第四，以公民教育培植团体力，通过合作精神的教育和公民知识的传授，解决农民“私”的问题。
答案解析:有
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