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学前教育学
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学前教育学
玩腻了画画就换成玩沙子，沙子玩够了，又去玩搭积木，这是一种统一型游戏。（）
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有
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幼儿语言发展目标的内容包含有（）。
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区别教学游戏与教学练习的重要标准是（）
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两个幼儿都在用积木搭建大桥，各玩各的，其
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大班幼儿的智力游戏娱乐性大于知识性，创造
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主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题，以
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4~5岁幼儿的运动能力明显发展，记忆力和
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依据智力侧重点进行分类，拼图玩具属于（）
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感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段
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自闭症的症状包括（）的发展。
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皮亚杰认为象征性游戏出现在0-2岁。（）
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游戏的特征有（）
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幼儿的练习性游戏的出现形式往往是（）
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游戏的基本指导，包括（）。
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下列描述中，不属于教学游戏特点的是（）
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在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的
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游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场
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修订后的《未成年人保护法》第3条第2款特
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下面（）属于小班幼儿智力游戏。
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教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓
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语言障碍的成因包括（）。
