什么是僵化现象？其产生的原因是什么？
正确答案:
僵化（fossilization），也叫化石化或石化，是由Selinker于1972年在其中介语理论中提出的。
僵化是存在于“潜在的心理结构”中的一种机制，表现为某种母语背景的第二语言学习者会在目的语习得的某个阶段上停滞不前，无论学习者年龄大小，也无论其是否继续学习关于僵化产生的心理机制。
（1）生物论：年龄
Lenneberg的关键期假说。
Lamendella的敏感期和“次系统”假说。
（2）语言心理机制论
Chomsky（1986）认为母语习得是受到与生俱来的语言机制的作用，语言习得的过程就是学习者根据不同的原则重新设置参数的过程。
（3）认知模式
陈述性知识与程序性知识。
程序性知识的获得需要三个阶段：
（1）陈述性阶段，
（2）联结阶段，
（3）自动化阶段。
（4）文化适应模式
强调社会文化环境对学习心理的影响。学习者对所学语言文化的接受程度，也就是社会观念与心理观念的适应程度，决定了学习一种语言是否成功以及所能达到的水平。
僵化是存在于“潜在的心理结构”中的一种机制，表现为某种母语背景的第二语言学习者会在目的语习得的某个阶段上停滞不前，无论学习者年龄大小，也无论其是否继续学习关于僵化产生的心理机制。
（1）生物论：年龄
Lenneberg的关键期假说。
Lamendella的敏感期和“次系统”假说。
（2）语言心理机制论
Chomsky（1986）认为母语习得是受到与生俱来的语言机制的作用，语言习得的过程就是学习者根据不同的原则重新设置参数的过程。
（3）认知模式
陈述性知识与程序性知识。
程序性知识的获得需要三个阶段：
（1）陈述性阶段，
（2）联结阶段，
（3）自动化阶段。
（4）文化适应模式
强调社会文化环境对学习心理的影响。学习者对所学语言文化的接受程度，也就是社会观念与心理观念的适应程度，决定了学习一种语言是否成功以及所能达到的水平。
答案解析:有
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