多做题,通过考试没问题!
教育督导学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育督导学
下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体的处理的不当做法是()。
A、对比较严重的问题都要及时向有关部门或有关领导反映,好的典型的经验则不需要反映
B、对督导中发现的被督导单位工作中的重大问题,特别是违背法规、原则的问题,要进行专门调查
C、对出现的新倾向、新情况,要跟踪调查
D、对新倾要写出专题报告向有关单位反馈
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
日本()的教育督导人员称为指导主事。
·
我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是(
·
目标定向考评法
·
如何完善我国教育督导组织?
·
教育督导在中国古已有之,但当时不叫教育督
·
构建开放型的教育督导体制,允许社区代表参
·
属于我国教育督导人员的职责的选项是()。
·
教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则,
·
英国建立了比较成熟的()的督导制度。
·
上世纪70-80年代,美国的视导成为一种
热门试题
·
学校资源利用效率督导的主要是督导()。
·
绝对评价是指在评价对象的()确定一个评价
·
从对教育督导的界定来看,西方学者对教育督
·
美国的教育督导把督导重点放在()和教育改
·
法国的中央一级的教育督导机构是()。
·
哪几项属于教育督导组织的协调功能()
·
教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的
·
英国国家层面的教育标准局成员包括皇家督学
·
与通过其他途径和方法获取的督导信息进行相
·
我国地方教育督导机构内人员设置由高至低依
微信扫一扫-
搜题找答案
×