多做题，通过考试没问题！
教育创新理论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育创新理论
非随意创造思维的思维成果需要通过比较复杂的心理加工过程与加工方式才有可能完成
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
大力解放思想，树立创新理念应该（）。
·
视觉表象的优点是可以为客体提供具体、直观
·
科技创新是经济增长的源泉、企业发展的动力
·
认知过程的具体内容包括（）、（）
·
从成功率来看，纯学术性基础研究能最终实现
·
（）是通过对发明创造对象的特性分析，分门
·
发散思维也可称为求异思维、逆向思维或多向
·
科学的决策原则是决策过程中的运行规律的概
·
（）是创造者处于良好创造状态的条件。
·
（）把文化分为物质文化、制度文化和精神文
热门试题
·
建构主义理论对于我国教育界的现状没有针对
·
（）提出“在梨树之下”、“杏坛之上”，主
·
教师知道什么时间、什么场合该用哪种信息技
·
创新能力行为标准中，解决问题的能力包括（
·
美国教育技术CEO论坛的第3个年度报告不
·
由于和言语环境隔绝，主司语言功能的左半脑
·
空间思维的主要特征是既要从整体上去把握事
·
在语文教育中，为了全面培养学生的思维能力
·
（）认为创造性思维的基础是发散思维。
·
要创建学习型政府，需要做到哪些？
微信扫一扫-
搜题找答案
×
