建构主义随机访问教学的基本特征是（）

• A、学习者中心、情境中心、问题中心
• B、学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心
• C、重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程
• D、在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识