美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是（）

• A、第一代评价
• B、第二代评价
• C、第三代评价
• D、第四代评价