多做题，通过考试没问题！
学前游戏论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前游戏论
儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）
A、模仿
B、创造
C、前者更多的是模仿，后者更多的是创造
D、前者更多的是创造，后者更多的是模仿
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语
·
（）等人在1983年已经提出，游戏是一种
·
皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了（）
·
游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面？
·
游戏性体验的主要成分有（）
·
简述学前儿童游戏常规的主要内容。
·
奠定了我国儿童游戏研究基础的是（）
·
影响儿童游戏的环境因素，从性质上可分为（
·
幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用
·
儿童游戏的准备工作包括（）。
热门试题
·
游戏形式
·
选择玩具最基本的标准是（）
·
角色游戏的基本结构包括（）
·
从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏
·
儿童游戏本质观的新探索内容是什么？它具体
·
下列游戏中最强调游戏高度的独立自主性的是
·
儿童在游戏中扮演的角色可以分为（）
·
“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿
·
是游戏的工具，是游戏的物质条件（）
·
试举例说明影响学前儿童游戏的社会环境因素
