简述出生至1岁儿童的特征及其教育。
正确答案:出生至1岁儿童的特征如下。
(1)生理发展。在第一年里儿童身高和体重增长最快,身高的增长值是出生时的50%,体重是出生时的3倍。此时,婴儿的身体虽渐渐强壮了,但仍然十分孱弱;在对儿童进行生活护理时,要力求讲究卫生,精心细致,动作轻柔;要合理地喂养,促进儿童正常的生长发育。
(2)心理与动作发展。
感知觉的发展:婴儿一生下来就有了基本的视觉能力,出生不到1周岁的新生儿就有了基的视觉能力,出生不到1周岁的新生儿就已经具备了颜色视觉能力。2~3周岁的婴儿已能安静地听一些声响。
动作发展:儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。在第一年中,儿童身体动作发展迅速,最先学会抬头,然后是俯撑、翻身和爬。手眼协调动作是按
眼睛的视线去抓住所见物体的手眼配合动作。
认知发展:儿童6个月以后常常发出各种声音,如“妈妈”“爸爸”等声音,这些连续的音节,时而出现时而消失。而且这时也能开始听懂一些语词的简单含义,渐渐还会发出一些表示意愿的声音来。
社会性发展:儿童最早认识的人是母亲(或其他直接抚育他的人),最初和母亲的交往是通过眼睛对视进行的。这是人际交往的开始,是人类特有的交往需要的最早表现。半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝,这是婴儿社会性认知能力发展的突出表现,表明婴儿已能辨别陌生人,对社会事物已有初步的记忆力和辨别力。
出生至1岁儿童的教育如下。
根据儿童第一年的发展水平与特点,其教育应注意以下几个方面:
①给儿童以身体和精神上的满足;
②发展儿童的基本动作;
③提供适量的玩具;
④儿歌;
⑤音乐教育。
(1)生理发展。在第一年里儿童身高和体重增长最快,身高的增长值是出生时的50%,体重是出生时的3倍。此时,婴儿的身体虽渐渐强壮了,但仍然十分孱弱;在对儿童进行生活护理时,要力求讲究卫生,精心细致,动作轻柔;要合理地喂养,促进儿童正常的生长发育。
(2)心理与动作发展。
感知觉的发展:婴儿一生下来就有了基本的视觉能力,出生不到1周岁的新生儿就有了基的视觉能力,出生不到1周岁的新生儿就已经具备了颜色视觉能力。2~3周岁的婴儿已能安静地听一些声响。
动作发展:儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。在第一年中,儿童身体动作发展迅速,最先学会抬头,然后是俯撑、翻身和爬。手眼协调动作是按
眼睛的视线去抓住所见物体的手眼配合动作。
认知发展:儿童6个月以后常常发出各种声音,如“妈妈”“爸爸”等声音,这些连续的音节,时而出现时而消失。而且这时也能开始听懂一些语词的简单含义,渐渐还会发出一些表示意愿的声音来。
社会性发展:儿童最早认识的人是母亲(或其他直接抚育他的人),最初和母亲的交往是通过眼睛对视进行的。这是人际交往的开始,是人类特有的交往需要的最早表现。半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝,这是婴儿社会性认知能力发展的突出表现,表明婴儿已能辨别陌生人,对社会事物已有初步的记忆力和辨别力。
出生至1岁儿童的教育如下。
根据儿童第一年的发展水平与特点,其教育应注意以下几个方面:
①给儿童以身体和精神上的满足;
②发展儿童的基本动作;
③提供适量的玩具;
④儿歌;
⑤音乐教育。
答案解析:有
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