多做题，通过考试没问题！
教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育学
利用呈现伟人、英雄人物、典型人物等道德范例对学生行为规范的方法属于（）
A、说理教育法
B、实际锻炼法
C、情感感染法
D、榜样示范法
正确答案:
D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述知识与智力的相互转化，应注意的条件。
·
学校教育制度的制约因素包括（）。
·
德育目标
·
中小学教师应具备的心理品质有（）
·
科技对教育的影响还受到社会体制和文化传统
·
教育评价中常用的量表有（）
·
标准化考试考查目标明确、稳定。
·
在西方，传统教育派的代表通常是指（）。
·
根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，
·
提出“建国军民，教学为先”主张的著作是（
热门试题
·
教育是一种永恒的社会现象。
·
在封建社会，教育的主要任务是“养士”。
·
教育要适应人的发展的哪些基本特性？
·
李老师引用杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨
·
清晰、成功的教学，还必须以特定的概念或术
·
品德的心理成分包括（）。
·
简述讨论法及其基本要求。
·
有的人反应快，有的人反慢，在每一个儿童身
·
下列哪个选项不是校本课程开发要注重的方面
·
谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是（）。
