“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（）

• A、建构主义课程理论
• B、人本主义课程理论
• C、改造主义课程理论
• D、要素主义课程理论