在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。

• A、幼儿园幼儿园内部工作状况
• B、教育系统上级主管部门幼儿园
• C、家长和社区幼儿园工作
• D、幼儿园教师幼儿