我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师，都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有"违反"纪律的现象。因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次。"你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！""孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了！""不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能"等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是："看你把你儿子教育的，都反了天了！""这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗……"她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题及其危害，你认为在教育中教师应怎样处理与学生家长的关系？
正确答案:（1）主要问题：教师缺乏良好的道德修养。
①行为上：总是趾高气扬、盛气凌人，自以为是，不能公正公平地对待学生家长。
②言语上：教师没有放低姿态，语气不佳，态度强硬，话语没有顾忌到家长的感受，"你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好"，"不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能"等。没有做到与学生及家长保持平等的姿态来解决问题。
（2）危害：导致教师与学生家长的关系难以正常发展，疏远了与学生及家长的距离，使家长在教师的鄙视冷漠下不能主动参与教育，对与教师的联系逐渐失去兴趣和主动性，难以很好地共同交流和沟通对学生的教育问题。
（3）教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长。要学会与家长形成合力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的。
①行为上：总是趾高气扬、盛气凌人，自以为是，不能公正公平地对待学生家长。
②言语上：教师没有放低姿态，语气不佳，态度强硬，话语没有顾忌到家长的感受，"你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好"，"不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能"等。没有做到与学生及家长保持平等的姿态来解决问题。
（2）危害：导致教师与学生家长的关系难以正常发展，疏远了与学生及家长的距离，使家长在教师的鄙视冷漠下不能主动参与教育，对与教师的联系逐渐失去兴趣和主动性，难以很好地共同交流和沟通对学生的教育问题。
（3）教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长。要学会与家长形成合力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的。
答案解析:有
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