以下是教师教授《爸爸的花儿落了》一课的课堂导语，阅读并回答问题。同学们，在你的记忆中有母亲抚摩你发迹的双手，可曾有父亲扛起你前行的臂膀？有母亲万千叮咛时的眼眸，可曾有父亲默默无语中的守望？有母亲时刻陪伴的慈爱，可曾有父亲撑起全家的坚强？如果说母亲的面庞写满的是柔情，那么父亲的脸上刻下的就是沧桑！今天我们就走进林海音的《爸爸的花儿落了》，体会童年的小英子在爸爸的花儿落了时一路走来的爱与哀愁。对上述课堂导语的评价，不恰当的是（）。

• A、教师采用情境导入的方法，激发了学生的情感体验和学习兴趣
• B、导语过于冗长，不利于后面课堂内容的跟进
• C、导语亲切自然，对学生的情感引导具有普遍性
• D、该教师设计导语时充分考虑了课文内容、学生已有的情感体验、心理特点等