多做题，通过考试没问题！
学前教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前教育学
下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（）。
A、情景转变
B、以物代物
C、角色行为
D、以人代人
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周
·
游戏观察
·
为幼儿提供积木的数量和种类应当根据其年龄
·
积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活
·
儿童有自由选择的权利与可能。
·
中班游戏观察的重点在（）。
·
什么是游戏指导的“三段论式”？
·
郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”
·
下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官
·
关于探究和游戏的区别，下列说法正确的是（
热门试题
·
玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在（）
·
生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习
·
教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游
·
让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的
·
规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具
·
阿克斯林认为游戏治疗应该遵循以下原则（）
·
如何进行规则游戏的指导？
·
象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段
·
学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对
·
小班幼儿规则游戏的特点及指导要点有哪些？
