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09289有效教学的理论与方法
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09289有效教学的理论与方法
有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）
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错误
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有
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教学目标最上位概念是（）。
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依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以
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西方学者对有效教学的认识上形成的共识有哪
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（）所进行的教学设计的目的是为（）提供参
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课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自
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请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴
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预设性教学和生成性教学之间的关系只能是互
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有效教学的核心条件是（）。
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对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些？
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有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免
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如果某一教师的教学总是有效的，就可以判断
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从表面上看，有效教学是一种（）
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有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为
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一般来讲，课堂纪律包含四个阶段，即：（）
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1985年，加涅在《学校学习的认知心理学
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（）、（）、（）是教学环境的特殊性所在。
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在三维教学目标中，三个子目标分别是（）、
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课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶
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按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、
