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学前儿童数学教育幼儿数学教育
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学前儿童数学教育幼儿数学教育
数学有两重性：抽象性和（）
正确答案:
现象性
答案解析:
有
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幼儿数学教育活动的方法个别包括（）
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认读阿拉伯数字的指导要点有（）
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幼儿数学教育活动往往不从（）角度提出相应
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幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。
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（）是指幼儿着手操作学具，在与资料的彼此
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简述影响幼儿计数能力的因素。
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小班会说出以自身为中心的上下方位。
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（）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以
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简述学前儿童学习数学的心理特点。
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下列属于10以内序数教育的注意事项的有（
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学前儿童分类教育的指导要点有哪些？
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认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习
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下列属于意识时间单位教育的指点要点的有（
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每一个数学操作活动都由（）个要素组成。
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幼儿数学活动目标设计
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幼儿数学教育活动的组织形式一般有（）种。
