多做题,通过考试没问题!
00883学前特殊儿童教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是()
A、前者是不自由的,后者是有限制的
B、前者是有限制的,后者是自由的
C、前者是主动的,后者是被动的
D、前者是被动的,后者是主动的
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心
·
“冷处理”的方法能够较好地来处理儿童的(
·
简述构音异常的形成原因。
·
幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特
·
情绪和行为问题儿童不包括()。
·
在智力落后儿童早期干预教育中,在教育者方
·
学前智力落后儿童的身心特点有哪些?
·
教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符
·
简述整合课程观念。
·
学前特殊儿童一体化教育中,不属于随班就读
热门试题
·
简述学前特殊儿童教育的意义。
·
语言矫治的()法着眼于丰富儿童的生活经验
·
全纳性一体化融合教育是指()
·
将特殊儿童安置在何种教育形态中,起决定性
·
智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发
·
下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出
·
游戏治疗的实施包括准备期、治疗期和()三
·
简述比克勒提出的游戏治疗中的限制。
·
智力落后儿童早期干预中,“在教育内容、形
·
采用量表来对儿童语言进行观察与评估的缺点
微信扫一扫-
搜题找答案
×