多做题，通过考试没问题！
教育学原理
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育学原理
教学目标设计
正确答案:
是对教学活动预期所要达到的结果的规划。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
近代教育的特征
·
教育理论来源于（）
·
教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）
·
教育学的研究对象指向的是（）和（）。
·
西方国家奴隶社会的教育有两个典型：（）和
·
社会主义社会教育特点：
·
在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为（）
·
“玉不琢，不成器；人不学，不知道”体现了
·
测验的四个质量指标分别为效度、信度、（）
·
充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间
热门试题
·
第一次明确提出课程设计的过程模式的人是（
·
先有一个目标（目的），它与当前的状态之间
·
教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识
·
“性相近，习相远”体现了（）对人的发展的
·
按照教育界的习惯，一般把课程分为学科课程
·
近代最早的一部教育学著作是（）
·
简述学校教育的特点。
·
教育的公平性
·
教师中心论
·
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）
