多做题，通过考试没问题！
职业教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
职业教育心理学
（）是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测和判断。
A、认知需要
B、自我效能感
C、成就动机
D、自我实现
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
以教为中心的教学设计模式的有点和不足之处
·
教师的积极情绪状态往往会（）到学生身上，
·
（）提出了“三步范式”理论。
·
建立或改变教学的社会环境，要抓住的主要环
·
陈述性知识主要用来解决做什么和怎么做的问
·
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因
·
简述遗传决定论、环境决定论的代表人物。
·
简述课堂管理的策略。
·
下列不属于指导个人静态的职业发展的理论是
·
学习动机和学习目的有什么不同？
热门试题
·
（）气质类型的人精力旺盛、脾气急躁、容易
·
“放松而不放纵，忙碌而不盲目”是人们追求
·
（）又称启发式教学，主张让学生通过自身的
·
纯粹属于某一气质类型的人很少，大多数人都
·
根据迁移的发生方向，可以将迁移分为（）
·
学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题
·
学习策略训练的方法有哪些？
·
简述行为改变的层次理论。
·
在职业选择中应用心理测量应注意的问题有（
·
预习有哪些作用？
微信扫一扫-
搜题找答案
×
