心理学家贾德（Judd）曾做过一个著名的"水下打靶"实验。实验中，他以五、六年级的学生为被试，将他们分为两组，一组为实验组，一组为控制组。实验的任务是要求被试练习用标枪击中水下的靶子。实验组被试练习前被安排学习"光的折射原理"，让他们对折射原理有深入的认识与了解，而对控制组被试不给予任何解释和说明，他们只能从尝试中获得一些经验。先将靶子置于水下1.2英寸处，被试进行投掷练习，结果发现，实验组和控制组的成绩没有太大区别，这是因为所有的学生都必须学会运用标枪，理论的学习不能代替练习。接着，当把靶子移至水下4英寸处，这时实验组和控制组的成绩出现了显著差异。实验组的学生很快地适应了水下4英寸的条件，不论是在速度还是在准确率上，都超过了控制组；而控制组的学生表现出极大的混乱，先前的练习也未能帮助他们适应新的情境，错误持续发生。 问题：（1）简要阐释出现上述实验结果的主要原因。（2）结合上述材料，概述相关迁移理论的基本观点。