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职业教育学
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职业教育学
我国在20世纪90年代初推出的课程模式为（）
A、职业群集课程模式
B、“宽基础、活模块”课程模式
C、实践导向的之额教育课程模式
D、核心阶梯课程模式
正确答案:
B
答案解析:
有
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最新试题
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关于课程，下列说法不正确的是（）。
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职业教育学生的学习过程应尽可能与工作实践
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校本课程通常以必修课的形式出现。
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泰勒目标模式由目标、内容、组织、评价四个
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下列不属于任务引领课程的特征是（）。
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国家课程通常以必修课的形式出现。
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（）在学校教育中始终居于核心地位。
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下列不属于职业教育课程特点的是（）。
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职业教育课程主要包括（）。
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（）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门
热门试题
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（）是实现学校培养目标的主要载体。
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“三段式”课程的基本结构为（）、专业基础
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按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课
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拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论
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不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有
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职业教育课程是一种主要以（）为主的课程。
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职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式
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群集课程内容的安排，大致可分为职业试探、
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“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分
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职业教育课程的特点（）。
