多做题，通过考试没问题！
美育基础
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
美育基础
下列属于教师的形象美设计范围的有（）
A、仪表
B、举止
C、教态
D、审美心理结构
E、生活审美化
正确答案:
A,B,C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（
·
美的最早形态是（）
·
儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作
·
人体美的体现，是（）的融合。
·
在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、（
·
色彩的基本特性包括以下哪三点（）。
·
教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个
·
音符单一的节奏型
·
美育的实施首先是在（）中进行的。
·
美育学与美学、教育学的关系是怎样的？
热门试题
·
文学在少儿审美发展中所起的作用是（）
·
对健康人格来说，人的诸种心理本能处于一种
·
美育对协调人际关系的作用主要有（）
·
在对话法的实施中，教师应注意哪几点？
·
屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特
·
和谐教育
·
美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）
·
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅
·
感性教育的最佳途径是（）
·
蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提
