多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容组织、概念性训练、扩展例子、()、()、讨论。
正确答案:
提问;学生自我评价
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
如何有效设计与利用教学环境?
·
教学系统中,最具有能动性的力量是()。
·
要想使师生养成良好的课前准备习惯,仅仅有
·
评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求
·
有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要
·
教师有效课前准备的内容有哪些?
·
在课堂教学中,教师的各种教学行为之间是相
·
教学目标最上位概念是()。
·
情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性
·
有效教学策略的内涵是什么?
热门试题
·
有效教学策略在构建和实施过程中要体现目标
·
课堂时间分配的特点有:层次性、()、情境
·
乔治等人认为,有效教学依赖于教师对学科知
·
有效课前准备有哪些作用?
·
有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主
·
赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在
·
范梅南将教学反思分为()、()和()三个
·
学生参与课堂教学活动主要包含认知参与、行
·
课堂教学中,如何构建与实施讨论交流策略。
·
一个活泼严肃的课堂中,教师常用来控制课堂
微信扫一扫-
搜题找答案
×