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学前儿童数学教育幼儿数学教育
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学前儿童数学教育幼儿数学教育
一个集合的元素必须是确实的。
正确答案:
正确
答案解析:
有
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最新试题
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应用题的结构是：讲一件事情和有两个数。
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幼儿数学教育活动的方法个别包括（）
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（）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以
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量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位
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大班能感知自然数列中相邻3个数之间的等差
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（）是计数能力发展的要害。
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与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之
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认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习
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在数学操作活动的设计中，活动目标的制订与
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分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综
热门试题
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通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形
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中班幼儿目测能力显著提高。
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幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然
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形式（概念、判断和推理）正确地反映事物之
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小班能对物体集合进行多重分类。
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对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复
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学前儿童数学教学活动的特点是什么？
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比如，我们让某3岁儿童拿5个桔子来，他数
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下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的
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量的比较的教育的指导要点包括（）
