从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）

• A、身教轻于言传
• B、言传重于身教
• C、身教重于言传
• D、言传轻与身教