在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。

• A、意在让学生整体把握课文的内容.了解文章大意
• B、意在指导学生分析文中的人物形象
• C、目的在于引导学生对课文主旨的深入探究
• D、再现文章的语言艺术.体现文章的语言美