幼儿园教师劳动的特点有哪些?
正确答案:
结合实例分析幼儿园教师劳动的特点:
劳动对象的主体性和幼稚性:幼儿有自己的感受和喜好,与教师的预期存在差异,他们会根据自己的理解来接受。例如:提问:买来2苹果,原有1个,有几个,幼儿:我不爱苹果爱香蕉。幼儿对事情的认知处理往往充满天真幼稚。例如:幼儿认为长头发的就是女孩,短头发的就是男孩。
劳动任务的全面性和细致性:既要承担保育工作,又要承担教育工作,既要负责幼儿学习,又要负责幼儿生活,既要负责幼儿安全,又要管理好班级常规等。关心幼儿生活的每一件事,例如:又是洗手习惯如何,幼儿是否使用洗手液,搓手是否细致,有没有将水洒到地上等等。
劳动过程的创造性:幼儿具有个体差异,同时幼儿园教育情景也十分复杂,例如:幼儿生日,家长将蛋糕送入班级,希望班级孩子一起过生日;户外活动时,消防车从幼儿园外经过,引起幼儿的兴趣。面对这些偶然的事情,教师应迅速做出处理,发现偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,教育幼儿。
劳动手段的主体性:幼儿爱模仿,教师常是幼儿的模仿对象,常常会听到孩子说:我老师说……我老师要……或者学老师的动作。所以教师应做个好榜样。
劳动成效的长期性和潜在性:教师的工作成效往往不能马上显现出来,要经历一段较长的时间。同时幼儿园教师的工作需要长期坚持和付出,来促进幼儿的发展。
劳动对象的主体性和幼稚性:幼儿有自己的感受和喜好,与教师的预期存在差异,他们会根据自己的理解来接受。例如:提问:买来2苹果,原有1个,有几个,幼儿:我不爱苹果爱香蕉。幼儿对事情的认知处理往往充满天真幼稚。例如:幼儿认为长头发的就是女孩,短头发的就是男孩。
劳动任务的全面性和细致性:既要承担保育工作,又要承担教育工作,既要负责幼儿学习,又要负责幼儿生活,既要负责幼儿安全,又要管理好班级常规等。关心幼儿生活的每一件事,例如:又是洗手习惯如何,幼儿是否使用洗手液,搓手是否细致,有没有将水洒到地上等等。
劳动过程的创造性:幼儿具有个体差异,同时幼儿园教育情景也十分复杂,例如:幼儿生日,家长将蛋糕送入班级,希望班级孩子一起过生日;户外活动时,消防车从幼儿园外经过,引起幼儿的兴趣。面对这些偶然的事情,教师应迅速做出处理,发现偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,教育幼儿。
劳动手段的主体性:幼儿爱模仿,教师常是幼儿的模仿对象,常常会听到孩子说:我老师说……我老师要……或者学老师的动作。所以教师应做个好榜样。
劳动成效的长期性和潜在性:教师的工作成效往往不能马上显现出来,要经历一段较长的时间。同时幼儿园教师的工作需要长期坚持和付出,来促进幼儿的发展。
答案解析:有
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