学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是（）。

• A、图片展现了莲花的真实景象，妨碍学生对莲花的特点的掌握
• B、将莲的抽象特点直观化、形象化，帮助学生体会作者的感情
• C、引导学生展开想象，促进教学目标的快速达成
• D、对学生理解课文作用不大，属于无效的教学手段的运用