多做题，通过考试没问题！
有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
有效教学的理论与方法
教学行为
正确答案:
教学行为是师生在教学活动中有意识选择的社会行为，是教师与学生在课堂生活中所展现的行为，是教学的核心和实体部分，是构成教学活动的细节和内容，也是教学系统中最具能动性的部分。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述有效教学的低耗节能原则。
·
教师如何和学生共同参与创造性活动？
·
为什么要进行教师合作？
·
简述有效教学有利于提高学习效率和学习能力
·
我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几
·
简述班主任是有效管理的中心。
·
教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反
·
在有效教学中，教师必须具备哪两大特征？
·
在实施有效教学中，教师的心理准备主要包括
·
有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
热门试题
·
简述学习内容分析的步骤。
·
简述教学应具有挑战性。
·
为什么说有效教学设有助于教师的专业发展？
·
课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境
·
什么样的课是一堂好课？
·
华中师范大学郭元祥教授认为：作为教师，一
·
下列（）体现了对教师教学反思的评价标准。
·
简述教师会诊。
·
简述学生座位的合理布置。
·
简述学业目的。
微信扫一扫-
搜题找答案
×
