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中学教师资格证语文(统考)

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学习《雨霖铃》时,教师先以排比句幽默吟诵,引出“以情带景、情景交融”的手法,然后小结:有人说,柳词之美,美在有景、有物、有人、有情,惟有情,才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然,这只是起到抛砖引玉的作用,希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界而忘归。对该结束语的分析不恰当的是()。

  • A、拓展型结束语,目的是让学生喜爱、诵读柳词
  • B、结束语归纳出了柳词的特色及《雨霖铃》的词旨
  • C、从下阕的抒情手法自然过渡到结语中的柳词特色
  • D、力图通过柳词之美,培养学生对传统诗词的热爱
正确答案:A
答案解析:
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