多做题，通过考试没问题！
09339中小学生品德发展与道德教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09339中小学生品德发展与道德教育
（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。
A、前道德阶段
B、好孩子定向阶段
C、自律阶段
D、朴素的利己主义定向阶段
E、社会约定向阶段
正确答案:
B,D,E
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
道德认识表现在两个方面：一是道德思维发展
·
简述农村中小学生道德认识教育的对策。
·
个体自我意识的分化，是指个体在心理上把自
·
简述品德测评的功能。
·
情感激活
·
品德发展的基本特点包括（）。
·
（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的
·
要使个体能够形成正确的世界观、人生观及价
·
心理上产生的支配自我的独立感称之为（）
·
品德心理结构的特点是什么？了解这些特点有
热门试题
·
怎样理解品德发展的基本特征？
·
道德目标制定的原则（）。
·
怎样理解品德与社会性发展的关系？
·
如何有效的减少青少年的攻击行为？
·
智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高
·
道德评价能力最初是在（）的影响下形成起来
·
结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的
·
根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五
·
自新
·
同伴关系对儿童的道德教育有何意义？
微信扫一扫-
搜题找答案
×
