多做题，通过考试没问题！
幼儿园课程论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
幼儿园课程论
以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）
A、相对评价
B、绝对评价
C、个人内评价
D、形成性评价
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
艾斯纳教授提出的隐性课程在哪些方面发挥作
·
（）的实施在内的整个过程。
·
幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别
·
（）的设计者们认为，学校应是促进儿童心理
·
幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）
·
课程的全纳化
·
赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的
·
勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”
·
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式
·
寒冷的冬季，保育员应（），确保婴幼儿的饮
热门试题
·
下列属于综合性课程的长处的有（）。
·
主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运
·
具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游
·
集体游戏的学习性质是（）
·
（）是人类智慧的结晶，为儿童提供了认识世
·
区域活动的特点包括：（）、（）、（）、（
·
下列关于瑞吉欧观点错误的是：（）
·
关于课程的概念，概括起来有以下几种观点（
·
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选
·
（）旨在通过对课程发展过程中所获得的材料
