多做题,通过考试没问题!
学前儿童语言教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
()是运用计算机多媒体技术再现或创设具有情绪色彩的具体生动的形象或场景,使幼儿在愉悦的氛围中学习知识、受到感染和教育的一种方法。
A、动态示范教学法
B、多媒体情境教学法
C、互动练习法
D、多媒体形象引探教学法
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在幼儿园语言教育实践中,计算机多媒体手段
·
幼儿散文的基本特征是什么?
·
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读
·
快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情
·
一般而言,学前儿童只掌握基本的词汇,他们
·
培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力
·
文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径
·
把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈,这是儿童
·
()是运用计算机多媒体技术再现或创设具有
·
选择出的儿童诗歌、散文作品应是()。
热门试题
·
幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生
·
前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言
·
幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动
·
如何开展早期阅读中的亲子共读活动?
·
在组织幼儿园文学活动中,教师需要()
·
幼儿园讲述活动的特点是()。
·
“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读
·
幼儿园语言教育活动的任务是()。
·
在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境
·
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、
微信扫一扫-
搜题找答案
×