多做题，通过考试没问题！
课程与教学论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
选修课设置的几种方式有（）
A、分科制
B、选修与必修结合制
C、分科加选修制
D、全选修制
正确答案:
A,B,C,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
派纳等人的“当代人本主义经验课程”特征是
·
下列不是课程组织的原则的是（）。
·
课程与教学论是自古以来就有的。
·
下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的
·
（）是指学生从事新的学习活动时，对新的学
·
依据实验教学功能，有以下几种实验教学类型
·
研究性学习的特点（）
·
教学方法选择的条件和要求是什么？
·
教学程序为“设置情境—激发动机—组织教学
·
教师教学评价的实施阶段，有几个项工作要做
热门试题
·
我国古代大学教学的特征，表现在（）。
·
经验课程与学科课程的关系是什么？
·
隐性课程是早出现于（）。
·
运用范例教学，在选择范例时必须坚持（）、
·
评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强
·
下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出
·
关于学生的学习方式的说法正确的有----
·
当代国内外教学组织形式改革的总趋势是：以
·
课程与教学评价的基本取向是什么？
·
社会心理学的研究对象是什么（）
