多做题，通过考试没问题！
幼儿园课程论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
幼儿园课程论
儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括（）
A、从古代到文艺复兴前
B、大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初
C、从20世纪初期到现在
D、文艺复兴运动开始到20世纪中叶
正确答案:
A,B,C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处与不
·
目标模式的指导思想是（）
·
当今我国幼儿园课程改革呈现（）的发展趋势
·
课程设计的学习者中心取向的内涵是什么？这
·
儿童生理的加速发展表现在两方面（）
·
课程编制的目标模式的创始人是（）。
·
"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形
·
简述游戏在幼儿园课程中的作用。
·
目标模式
·
以下哪个描述不属于学科活动的长处（）
热门试题
·
教育评价实施的最基础性工作就是（）
·
下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（
·
幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别
·
拟定活动区域的种类要考虑哪些因素？
·
课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问
·
下列关于区域活动说法错误的是（）
·
2～12岁儿童的标准身高可用公式（）粗略
·
单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限
·
课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的
·
日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要
