简述学段目标表述的四个方面
正确答案:
1）知识技能：掌握初步的技能到掌握基本方法
2）数学思考：提出一些简单的猜想到发展合理推理能力
3）问题解决：教师指导到学生主动尝试，由尝试解决到运用一些知识加以解决，层层深入
4）情感态度：由好奇心到愿意了解，由能参与到主动参与，变得更加理性、更加自觉，范围也从“身边与数学有关的事物到社会生活中与数学相关的信息，变得更加广泛。 课程内容分为四个领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践 数学课程的基本属性：《课标（2011年版）》首先提出：“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性”它表明了义务教育阶段的数学课程的基本属性。
2）数学思考：提出一些简单的猜想到发展合理推理能力
3）问题解决：教师指导到学生主动尝试，由尝试解决到运用一些知识加以解决，层层深入
4）情感态度：由好奇心到愿意了解，由能参与到主动参与，变得更加理性、更加自觉，范围也从“身边与数学有关的事物到社会生活中与数学相关的信息，变得更加广泛。 课程内容分为四个领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践 数学课程的基本属性：《课标（2011年版）》首先提出：“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性”它表明了义务教育阶段的数学课程的基本属性。
答案解析:有
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