多做题，通过考试没问题！
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的，言语的和非言语的信息都可。（）
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、
·
教学目标合理性的反思体现在对教学目标的（
·
鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识
·
从表面上看，有效教学是一种（）
·
有效教学的行动起点是（）。
·
对教学资源的（）、（）、（）是开展有效教
·
在教学目标制定时，我们应坚持以（）目标取
·
国内外对有效教学的定义已达成共识( )
·
有效处理课堂偶发事件的原则？
·
简述合作探究策略中如何进行合理地分组。
热门试题
·
在运用讨论行为时，教师应当注意什么？
·
从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书
·
如何在课堂教学实施合作探究学习？
·
有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）
·
一堂课的时间是固定的，按照授课的过程，可
·
三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的
·
如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径
·
教学过程的反思体现在（）、（）和（）三方
·
有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能
·
对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些？
微信扫一扫-
搜题找答案
×
