第二语言教学中学生学习中的偏误是怎样形成的?
正确答案:
第二语言教学中学生学习中的偏误主要来源于以下几个方面:
一是学习者第一语言的干扰,例如以英语为第一语言的人学习汉语时说“*我见面你”;
二是第二语言规则的过度泛化,例如把英语作为第二语言的人会说出“*Does you can play piano?”;
三是交际策略失误;
四是文化迁移的影响。
一是学习者第一语言的干扰,例如以英语为第一语言的人学习汉语时说“*我见面你”;
二是第二语言规则的过度泛化,例如把英语作为第二语言的人会说出“*Does you can play piano?”;
三是交际策略失误;
四是文化迁移的影响。
答案解析:有

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