多做题，通过考试没问题！
教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
适合作为自变量的因素有（）。
A、外部刺激
B、被试固有特性
C、被试暂时特性
D、环境变量
正确答案:
A,B,C,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教师面对工作压力的生理反应是：（）。
·
自我意识
·
布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）
·
下列属于实物性强化物的是（）。
·
教育心理学
·
按照一定要求完成操作程序的能力，在技能分
·
资源管理策略
·
什么是马斯洛的需要层次理论？该理论对于调
·
俗话说“有压力才有动力”。说明压力越大，
·
结合自己性格的形成，谈谈你对“性格决定命
热门试题
·
智力的个体差异主要表现在哪些方面（）
·
影响态度与品德的内部条件有（）。
·
（）是从结果来阐述学习动机的。
·
“干好干坏一个样”。这描述的是（）。
·
动作技能形成的阶段主要包括（）。
·
人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内
·
家长与老师相互配合，对孩子进行监督，家长
·
在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是
·
一般迁移
·
大脑左半球是抽象思维和音语优势的半球，而
