多做题，通过考试没问题！
中国教育史
睦霖题库
>
大学试题(历史学)
>
中国教育史
抗大的教学方法可概括为（）
A、启发式
B、研究式
C、实验式
D、“活”的考试
E、因材施教
正确答案:
A,B,C,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
科举考试经义，使对儒家经典掌握的考查和对
·
魏源在其著作《（）》中提出的“师夷长技以
·
氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面
·
曹魏在教育制度上的新发展是（）的创办，这
·
墨子的教育态度是（）。
·
科举制自产生后，经过唐代200多年的发展
·
西周的“乡学”根据地方行政区划，设有哪些
·
奴隶社会的教育特点是（）
·
国民党在抗日战争期间对教育采取了（）政策
·
春秋战国时期是我国社会由奴隶制社会向封建
热门试题
·
下列哪座书院对中国古代书院讲会制度的形成
·
法家的教育思想和教育主张有（）
·
（）的“乡村建设”实验，强调农村社会注重
·
颇之推关于旱期教育有哪些论述?
·
金代科举在宋朝故地开设南科，采用宋制，在
·
汉代太学的考试方法主要“射策”，类似今天
·
主张“天理”与“人欲”二者统一的教育家是
·
汉代贾谊关于教学方法的论述中，实际上已经
·
近代中国政府派出的首批留学生，其目的地是
·
退款兴学最先提出实行的是（）。
微信扫一扫-
搜题找答案
×
