从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。

• A、综合课程
• B、核心课程
• C、跨学科课程
• D、潜在课程