多做题，通过考试没问题！
教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
动机的产生依赖于两类因素（）。
·
动作技能
·
（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环
·
个体在学习时，下列哪种知识的学习最可能需
·
下列不属于组合策略的是（）。
·
简述教育心理学的完善。
·
教职工代表大会体现教师具有的权利是（）。
·
将动机分为近景性动机与远景性动机的根据是
·
程序教学遵循的原则有（）
·
道德行为。
热门试题
·
新手教师与专家型教师的区别就在工作年限上
·
结合实际谈谈为什么教师需要做好心理调适，
·
学校教育心理学
·
从物体通常功能的角度来看问题的定势称之为
·
当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬
·
2002年8月，国务院颁布的《国务院关于
·
说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要
·
识记过的东西未强化导致遗忘，这种对遗忘的
·
产生式系统的最重要的特点是使你从（）走向
·
学生注意转移快慢的速度受（）因素影响。
微信扫一扫-
搜题找答案
×
