20世纪50年代和60年代校长负责制的优缺点有哪些？
正确答案:
第一，优点：
（1）能增强校长及行政系统管理人员的责任感，调动其积极性，充分发挥其作用，使他们团结协作，相互配合地工作。
（2）能统一决策，统一指挥，避免政出多门；信息沟通及时，责权明确，避免了机构重叠，互相拖拉推诿的弊端，有效地提高了管理的效能。
（3）20世纪60年代初的校长负责制，有利于发挥学校党、政两个方面的职能作用，党政可司其职，各负其责，在党支部的保证监督下，更易于建立起行政指挥系统的权威，同时，又为改善和加强党的领导创造了条件。
第二，弊端：主要在于对师生工员民主管理、民主监督的重视不够，没有保证决策科学化的组织形式。
（1）能增强校长及行政系统管理人员的责任感，调动其积极性，充分发挥其作用，使他们团结协作，相互配合地工作。
（2）能统一决策，统一指挥，避免政出多门；信息沟通及时，责权明确，避免了机构重叠，互相拖拉推诿的弊端，有效地提高了管理的效能。
（3）20世纪60年代初的校长负责制，有利于发挥学校党、政两个方面的职能作用，党政可司其职，各负其责，在党支部的保证监督下，更易于建立起行政指挥系统的权威，同时，又为改善和加强党的领导创造了条件。
第二，弊端：主要在于对师生工员民主管理、民主监督的重视不够，没有保证决策科学化的组织形式。
答案解析:有
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