多做题，通过考试没问题！
00883学前特殊儿童教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是（）
A、该孩子的语言障碍
B、周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度
C、该孩子的心理特征
D、该孩子的听力受损
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
经常用于消除恐惧情绪的方法有模拟示范、系
·
简述注意力和兴趣特点。
·
智力落后儿童的情感体验特征是（）Q
·
简述游戏治疗对特殊儿童的发展的特殊作用。
·
智力落后儿童语言的特征是（）
·
简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的
·
智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。
·
国际上，应用最广的创造力测验，一个是托兰
·
下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出
·
简述正强化的操作程序和原则。
热门试题
·
尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受
·
简述消退法的原则。
·
主张把游戏作为心理分析治疗的手段，异常行
·
简述盲与低视力的含义。
·
在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点
·
下列哪一项不符合人本主义游戏治疗观点？（
·
简述游戏治疗的特征。
·
准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家
·
关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的？（）
·
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代
