教学选修"文化论著选读"系列之《（论语）选读》时，教师设计教学目标如下：掌握相关文言知识，提高阅读理解文言文的兴趣和能力：感受优秀传统文化精髓，拓展学生的文化视野，培养积极向上的人生观。对该教学设计评价不正确的是（）。

• A、符合新课标对选修课系列专题目标的总体要求
• B、体现了知识、能力、情感三维目标的整合与统一
• C、教学目标设计缺少对过程与方法口标的明确设定
• D、整体设计考虑了学情，符合高中学生的认知水平