多做题，通过考试没问题！
课程与教学论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
确定课程与教学目标的基本环节有哪些？
正确答案:
①、确定教育目的；
②、确定基本来源；
③、确定基本取向；
④、确定课程与教学目标体系。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
春秋战国时期，私人讲学还没有出现。
·
为完善大学生实习实训的有效运行机制，其基
·
认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的
·
萌芽于古巴比伦学校和古希腊的学校，成型于
·
斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中
·
论述学科课程与经验课程，及其特点和相互关
·
理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法，
·
（）是一种最古老的课程与教学目标取向，其
·
李老师是某小学五年级的一位语文老师
·
研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对
热门试题
·
以下属于“质的研究”的研究方法是（）。
·
判断课程资源是否优质的主要标准是（）。
·
学生学业评价的功能主要包括（）。
·
教师的语文专业修养是（）。
·
课程有哪几种类型，各自的特点是什么？
·
教学工作是学校的（）工作
·
教学启发性原则？
·
教学评价就是对教学的描述和测量，是对教学
·
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形
·
采用大班上课、分组讨论和独立学习相结合的
